Économiques Leçons d'éducation
Normes NE: SS 1.2.1
Normes NE: SS 1.2.1, 2.2.10, 3.2.10, 5.2.10
Normes NE: SS 4.2.6
Economie, finances personnelles
argent, banque, change, taux d'intérêt, la monnaie, les fonctions de l'argent
Normes NE: SS 1.2.1, 4.2.12
Gestion de l'argent, économie, budget, crédit
Fables financier est un e-book avec des personnages colorés d'oiseaux qui font face et résoudre les problèmes financiers. Les jeunes enfants peuvent utiliser la fonction « Lisez-moi » qui souligne le texte alors que les pages sont lues à leur disposition. Les enfants plus âgés peuvent choisir la fonction « Lecture seule » à lire à leur propre rythme. Fables financiers ont raconté des plans de cours des enseignants et sont alignées sur les normes nationales de financement économique et personnel, ainsi que des normes de lecture de l'État. Les fonctionnalités interactives, y compris les activités et les jeux, accompagnent chaque fable d'étendre l'apprentissage. activités familiales supplémentaires sont proposées pour enrichir la fable.
Economie, Finances personnelles
Normes NE: SS 0
EconEdLink: Les enfants et les adultes, confrontés à une multitude de produits de consommation alléchants, doivent apprendre à évaluer les options à leur disposition. Mais comment peut-on dépenser de l'argent à bon escient?
Economie, Finances personnelles
Normes NE: SS 0
Normes NE: SS 3.2.6
Normes NE: SS 3.2.2, 4.2.2, 2.2.2
Economie, Finances personnelles
Normes NE: SS 0
Banques, Institutions financières, Institutions économiques
Normes NE: SS 4.2.3, 5.2.3, 5.2.10
Cette leçon initie les élèves à quatre façons dont les gens reçoivent de l'argent ?? ils trouvent, gagner, recevoir comme cadeau ou gagner. Trouver, gagner et recevoir de l'argent dépendent souvent de la chance et de la chance. La plupart des gens reçoivent de l'argent en gagnant il. EconEdLink: Les élèves explorent les indemnités et faire un travail rémunéré en tant que sources d'argent pour acheter quelque chose qu'ils veulent. Elles se différencient également entre le revenu gagné et non gagné. Cette leçon peut être utilisé seul ou en combinaison avec la leçon: « Je peux être un entrepreneur ».
Economie, Finances personnelles
Normes NE: SS 0
la demande, les ressources naturelles, les pénuries / excédents, l'approvisionnement, les excédents / pénuries
Ressources naturelles / humain / capital, le capital humain
Normes NE: SS 4.2.2
Normes NE: SS 1.2.1
Normes NE: SS 5.2.3
Normes NE: SS 4.2.1
Prix d'équilibre, demande, offre
Economie, Finances personnelles
Normes NE: SS 0
compromis, le chômage, compromis
EconEdLink: Dans cette leçon, les élèves se pencheront sur l'importance ayant une sorte de travail, les conséquences de Occuper un emploi, d'avoir un non-emploi rémunéré (comme un séjour à la maison mère), et ayant pas d'emploi (que ce soit intentionnel ou pas).
St. Louis Federal Reserve Bank: Dans cette leçon, les élèves écoutent le livre Jour de la Terre ?? Hourra! Ils apprennent comment les incitations changent le comportement ?? personnes.
l'économie, les arts du langage
systèmes économiques, les incitations, les prix
La division du travail, l'interdépendance, la spécialisation, les ressources productives
Normes NE: SS 4.2.12
Le capital humain, Invest / investissement, la productivité, le changement technologique
EconEdLink: Dans cette leçon, vous allez prendre le rôle d'un journaliste d'investigation pour résoudre le mystère incroyable fermier. L'objectif sera d'utiliser sept indices fournis tout au long de la leçon afin de comprendre comment si peu les agriculteurs peuvent produire suffisamment de nourriture et de fibres pour la nation.