Essai d'écriture Analogie gâteau, salle de classe Microcosme
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Vous connaissez probablement le chignon hamburger-, des condiments, des couches de garnitures.
Crème glacée sundae aussi bien. Nourriture toujours grande.
J'ai utilisé un « cadre » avec des formes et des couleurs que je ne sais pas vraiment comment décrire, mais je pourrais l'envoyer par courriel à vous. Pour l'écriture de l'histoire de base (nos tests d'État avaient invites spéculatives à l'aide de photos pendant un certain temps) - je dessinais une forme simple de fusée sur la planche et écrit SPACE sur le côté gauche.
Réglage, les gens, l'action, la conversation, la fin / émotion. quelque chose comme ca.
Peut-être bon de demander aux élèves de créer leur propre et partager avec / autres, vote sur les meilleurs quelques-uns.
CG: inciter les élèves à créer des analogies est une excellente idée. Hmmmm.
Non seulement le partage, mais une analogie! Cette activité sonne bien.
Soigné! J'ai toujours pensé à écrire en utilisant une analogie similaire, mais avec de la soupe au lieu de gâteau. Après tous les ingrédients sont ajoutés, l'écrivain fermente la soupe. (C'est le processus de révision.) Comme il arrive à ébullition, il semble devenir plus grand. (L'auteur ajoute en substance qu'elle a oublié.) Puis, comme il fermente pendant un certain temps, l'eau se résume loin, mais la saveur de la soupe devient plus intense. (La langue est plus concise, la redondance a été éliminé, et le papier est mieux plus savoureux.)
Connie: oh, j'adore les plus grands et plus petits à obtenir des bits. Je vais déposer celui-ci loin pour une utilisation future.
J'utilise souvent la « forme d'entonnoir » et la pyramide inversée.
Je vais essayer à cette analogie de gâteau que vous avez partagé =)
Assez proche de ce ATWB juste dit, bien que je le mettre un peu en comparant l'écriture d'un essai d'enquête sur les lieux du crime (permet toujours l'utilisation de la méthode de l'entonnoir) ... Oui, j'ai les élèves regardent CSI. Grissom et al commencer avec une vue générale (photographies), puis ils progressivement la scène pare du crime en ses principaux composants afin de faire un argument. Il y a toutes sortes de grandes métaphores qui peuvent être utilisées-le recours à des petits morceaux d'ADN de preuve est comme se fondant sur wee bits du texte qui prouvent beaucoup. En outre, il ne suffit pas de simplement jeter votre preuve sur une table (à savoir la litière vos paragraphes avec des citations) doit expliquer comment -you la preuve prouve votre point. Les gens sur CSI font très claire. Et, le meilleur de tous, les étudiants sont limités à la scène du crime (à savoir le texte en question). Ils ne peuvent pas aller à l'extérieur de la scène du crime, tout comme ils ne peuvent pas aller à l'extérieur du texte. Ils doivent savoir comment travailler avec ce qui est là pour faire un argument.
Ah, TV. Y at-il, il ne peut pas faire?
J'enseigne les éléments et les principes de la conception avec l'analogie d'une recette. Les éléments sont les « ingrédients ». Les principes sont « comment » les utiliser ou les directions à la recette. A toujours bien fonctionné, d'autant plus que cette classe est pour les majors non-conception, qui ne ressemble à rien à voir avec l'art. Mais, qui ne peut pas se rapporter à une recette de biscuits aux pépites de chocolat? LOL!
Peu importe quoi, tout se résume à la nourriture, non? Tout le monde aime une analogie alimentaire.
Oh homme. Si seulement je pense que plus d'un étudiant dans chaque classe de quarante avait une expérience de pêche (d'autant plus que je suis l'enseignement des cours d'études pour enfants ce semestre, ce qui signifie que chacun de mes cours se compose de 35-39 filles très urbain et très urbain 1-5 garçons.) Ceci est une grande analogie!
C'est mon co-professeur là! Et l'analogie était fantastique! Il est transférable à des concepts mathématiques et (propriété distributive vient à l'esprit).
J'ai souvent utilisé l'analogie de voyage proposé par la feuille de route au-dessus du voyage donne le plan d'ensemble, la feuille de route est la thèse, mais les plans viennent à travers dans combien d'arrêts, ce qu'il faut apporter, etc. Mais mon préféré est Bulding une maison. Vous avez besoin de plans, une base solide, si elle est une structure dont vous avez besoin comnplicated des transitions comme des escaliers, chaque chambre doit être fournie avec les détails. Et si des changements sont nécessaires, vous pouvez ajouter, mais pas seulement au petit bonheur-vous devez revenir aux plans. Votre idée de demander aux élèves de trouver leur propre et part est formidable. Ce qui rend meilleur sens pour nous peut-être pas à eux. J'imagine qu'ils pourraient être en mesure de faire quelque chose au sujet de jouer à des jeux vidéo.
Patti: Je suis d'accord; il y aurait sans doute beaucoup d'analogies de jeux vidéos qui signifie beaucoup pour certains d'entre eux, et que je ne penserais jamais. Mais j'aime la métaphore de la maison!
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