Harvard - et l'écriture Referencing d'affectation - Guides thématiques à l'Université de Tasmanie

Harvard est une méthode couramment utilisée pour le référencement, qui utilise le système auteur-date.







Quel style de Harvard?

Quel style n'utilise ma faculté ou école?

Certaines écoles exigent un style différent de celui décrit ici. Utilisez le style de citation requise par votre faculté ou école.

Pourquoi référencer vos sources?

Il est important de référencer les sources que vous utilisez pour des essais et des rapports, afin que le lecteur puisse suivre vos arguments et vérifiez vos sources. Il est essentiel de reconnaître correctement l'auteur en citant ou en utilisant les idées d'autres personnes dans votre travail.

Comment puis-je utiliser Harvard?







1. citations dans le texte sont faits comme celui-ci

Paraphrase et des citations dans le texte

Exemple
Le point fait par un philosophe analytique (O'Connor 1969, p. 32) est que les valeurs ne peuvent pas être justifiées de cette manière. Cependant Kneller (1963b, p. 102) insiste sur le fait que le théoricien sera inévitablement impliqué dans les revendications de valeur.

Lorsque le nom des auteurs est mentionné dans le texte (par exemple. Kneller dans l'exemple ci-dessus) ajouter des numéros de l'année et la page que la référence dans le texte.

Les inscriptions qui ont le même auteur et l'année sont notés en ajoutant a, b, c, etc à l'année, à la fois dans le texte, par exemple. Kneller (1963b, p. 102) et dans la liste de référence (voir les entrées dans la liste de référence ci-dessous).

Des citations directes et des citations dans le texte

Bloquer des citations et des citations dans le texte

2. Les listes de référence, à la fin de votre papier, sont faits comme celui-ci (organiser votre liste par ordre alphabétique par auteur).

Kneller, JP 1963a, est logique de penser logique? Ponsonby - Partridge, Dubbo.

-----1963b, « La pensée et l'interaction logique », la logique du cerveau. vol. 257, non. 4, pp. 54-62.

O'Connor, DJ 1969, Introduction à la philosophie de l'éducation, Routledge - Kegan Paul, Londres.







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