La véritable histoire des trois petits cochons - leçons pour les enseignants
Leçon Des idées pour Match le livre,
La véritable histoire des 3 petits cochons!
« Voici la « vraie histoire » des trois petits cochons dont les maisons sont huffed et soufflée smithereens. Du point de vue du loup. Ce pauvre, beaucoup loup décrié a obtenu une mauvaise réputation. Il vient de se passer d'être au mauvais endroit au mauvais moment, avec un rhume de Atchoum, en essayant innocemment d'emprunter une tasse de sucre pour faire sa mamie un gâteau Est-ce sa faute les dîners de jambon -. plutôt, porcs - construisent ces maisons peu solides Sheesh « .
-Lire une version des Trois Petits Cochons originaux.
-Demander aux élèves de la version originale raconter de nouveau que vous écrivez les éléments clés de l'histoire sur papier graphique.
-Expliquez que vous allez lire une autre version de l'histoire. La véritable histoire des Trois petits cochons.
-Discuter de la façon dont cette histoire est racontée par le loup et l'original est racontée par les porcs.
-Générer discussion sur un moment où vous avez vu différemment une situation qu'un ami a fait. Peut-être que vous pourriez apporter quelque chose
qui est arrivé sur le terrain de jeu ou dans votre classe pour faire rouler la balle.
-Partager avec les élèves l'histoire d'aujourd'hui. Laissez-les regarder la couverture et les laisser prévoir ce qu'ils pensent que le loup va dire au sujet de la situation. Tournez à la première page à l'intérieur et les élèves prédisent aussi pourquoi il est peut-être en prison. (L'image est du loup derrière les barreaux.)
-Remue-méninges avec votre classe que plus ils aimeraient savoir sur A. Loup. Quelles questions qu'ils voudraient lui poser des questions sur ce qui est arrivé aux porcs. Demandez aux élèves d'écrire une lettre à A. Loup.
-Demandez aux élèves ce qu'ils savent d'autres contes de fées et comment ils changeraient si on leur disait d'un autre point de vue. Comment se les demi-sœurs de Cendrillon raconter son histoire célèbre? Comment la belle-mère de Blanche-Neige expliquer ce qui lui est arrivé? Demandez aux enfants d'écrire leurs propres versions de célèbres contes de fées avec une torsion.
-Quel point de vue vos élèves se sentent est correct - les porcs ou du point de vue du loup?
-Comparez les deux histoires:
brainstorming certaines choses qui se sont produites dans les trois petits cochons histoire qui n'a pas eu lieu dans l'histoire vraie
1.Were les porcs bons petits cochons?
2.Was le loup vraiment un méchant loup? Aurait-il pu que les cochons étaient jaloux de lui? Et s'il était vraiment un gars sympa après tout!
3.can vous croyez vraiment un cochon?
4.Le serait ce porc ont obtenu toutes les briques? Avait-il un emploi? Vraiment!
5.Could il y a eu une tempête de vent qui a soufflé la maison vers le bas?
Mini Leçon sur Adjectives:
Cette histoire est riche en mots descriptifs - pourrait être utilisé pour une leçon sur les adjectifs. Prenez trois phrases du livre et placez-les dans votre tableau de poche. Demandez aux élèves de mettre en évidence les adjectifs pour vous. Demandez aux élèves volontaires pour encercler les noms l'adjectif décrit.
Après avoir terminé ce en tant que groupe, diviser les élèves en groupes de trois ou quatre et ont à trouver trois autres senteneces dans le livre qui utilisent des adjectifs.
Math
-Initier les élèves de sauter comptage par trois. Utiliser les compteurs (les gommes à effacer de porc) pour démontrer.
-Discuter de nombres ordinaux en utilisant les trois petits cochons. (1er, 2e et 3e)
-Comparer le poids de la paille, des bâtons et des briques, utilisez une balance pour démontrer.