Présentations Essay, UMUC
Chaque essai ou la cession que vous écrivez doit commencer par une introduction. Il pourrait être utile de penser à l'introduction comme une pyramide inversée. Dans une telle pyramide, vous commencez par présenter une introduction au sujet et à la fin en faisant un point plus axé sur ce sujet dans votre déclaration de thèse. L'introduction comporte trois parties essentielles, chacune d'elles ayant un but particulier.
Pour les documents plus longs
Voici un exemple d'une introduction qui est moins efficace car elle ne concerne pas les principes évoqués ci-dessus.
Une introduction Inefficace
Tout le monde utilise les mathématiques au cours de leur vie. Certaines personnes utilisent les mathématiques au travail que les adultes, et d'autres ont utilisé les mathématiques quand ils étaient enfants. Le sujet que j'ai choisi d'écrire au sujet de cet article est de savoir comment j'utiliser les mathématiques dans ma vie à la fois comme un enfant et comme un adulte. J'utilise les mathématiques pour équilibrer mon chéquier et le budget de mes dépenses mensuelles comme un adulte. Quand j'étais enfant, je les mathématiques pour exécuter un stand de limonade. Je vais parler plus sur ces choses dans mon journal.
Maintenant, regardons comment les principes ci-dessus peuvent être plus efficacement incorporés dans une introduction.
Une introduction plus efficace
« Un sou économisé est un sou gagné, » la citation bien connue de Ben Franklin, est une expression que je ne l'ai jamais bien compris, parce que pour moi, il semble que le moindre sou, que ce soit sauvé ou caducs-est pas encore gagné importe ce qui est fait Avec ça. Mes premiers souvenirs de gagner et de dépenser de l'argent sont quand j'avais dix ans quand je vendrais Dixie Cups de limonade trop doux et des sacs de pop-corn salé aux enfants du quartier. A partir de ce jeune âge, j'ai appris l'importance de la gestion de l'argent et les compétences en mathématiques impliqués. J'ai appris qu'il y avait quatre trimestres d'un dollar, et si je l'ai acheté un produit comme non alimentaire une poignée de ballons que je vais avoir besoin de venir avec six cents pour chaque dollar que j'ai passé. Je savais aussi que les paquets Kool-Aid étaient 25 cents chacun ou que je pourrais économiser de l'argent et obtenir cinq d'entre eux pour un dollar. Aujourd'hui, cependant, la gestion de l'argent consiste à savoir plus que des combinaisons de 10 cents, cinq cents, et des bonbons d'un penny je peux obtenir pour un dollar. Les taux d'intérêt implique connaître une bonne aujourd'hui gestion de l'argent, l'équilibrage des chéquiers, payer des impôts, l'estimation de mon salaire et budget pour joindre les deux bouts de mois en mois.
- Dans la première ligne l'auteur utilise une citation bien connue pour présenter son sujet.
- L'auteur suit cette « attention grabber » avec des exemples précis de gagner et de dépenser de l'argent. Comparer la façon dont les détails spécifiques du deuxième exemple peindre une meilleure image pour le lecteur de ce que l'auteur a appris l'argent comme un enfant, plutôt que cette déclaration générale: « Enfant, je les mathématiques pour exécuter un stand de limonade ». Dans le première introduction, cette déclaration laisse le lecteur deviner comment l'écrivain utilisé les mathématiques, mais dans la seconde introduction, nous pouvons réellement voir ce que l'enfant a fait et ce qu'elle a appris.
- Remarquez aussi, comment le lecteur fait la transition entre les leçons de l'enfance à l'objectif réel de son papier dans cette phrase: « Aujourd'hui, cependant, la gestion de l'argent consiste à savoir ... ».
- Cette phrase de transition relie efficacement le récit d'ouverture au point principal de l'essai, sa thèse: « aujourd'hui la gestion de l'argent approprié implique de connaître les taux d'intérêt, l'équilibre des chéquiers, payer des impôts, l'estimation de mon salaire et budget pour joindre les deux bouts de mois-to mois. » Cette thèse cartes également pour le lecteur les points principaux (soulignés ici) qui seront abordés dans l'essai.
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