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PAS: Ulysse de James Joyce a contribué à créer une nouvelle façon pour les écrivains pour faire face à l'inconscient. contre.

Mieux: Ulysse de James Joyce a contribué à créer une nouvelle façon pour les écrivains pour faire face à l'inconscient en utilisant les résultats de la psychologie freudienne et l'introduction des techniques de flux de conscience littéraire.

_____ La thèse / demande suit les lignes directrices énoncées ci-dessus

_____ La thèse / demande correspond aux exigences et aux objectifs de la mission

_____ La thèse / demande est claire et facilement reconnaissable

_____ La thèse / affirmation semble par justifiables le bon raisonnement / données, l'attrait émotionnel

Cette ressource décrit la structure généralement acceptée pour les introductions, les paragraphes du corps, et les conclusions dans un document de discussion académique. Gardez à l'esprit que cette ressource contient des lignes directrices et des règles strictes sur l'organisation non. Votre structure doit être suffisamment souple pour répondre aux exigences de votre objectif et le public.

paragraphes du corps: Déplacement du général à des informations spécifiques

Votre document doit être organisé d'une manière qui se déplace du général à des informations spécifiques. Chaque fois que vous commencez un nouveau sujet, pensez à une pyramide inversée - La plus large gamme d'informations se trouve au sommet, et que le paragraphe ou le papier progresse, l'auteur devient de plus en plus axé sur l'argument se terminant par des preuves précises, détaillées soutenant une prétendre. Enfin, l'auteur explique comment et pourquoi les informations qu'elle vient de donner se connecte et soutient sa thèse (une brève wrap ou mandat).

Légende de l'image: Déplacement du général à l'information spécifique

Les quatre éléments d'un bon paragraphe (TTEB)

Un bon paragraphe doit contenir au moins les quatre éléments suivants: T RANSITION, phrase T TOPIC, E spécifique PREUVES et d'analyse, et une phrase de récapitulation B Rief (également connu sous le nom d'un mandat) -TTEB!

1. Une phrase T RANSITION conduisant à partir d'un paragraphe précédent pour assurer la lecture lisse. Cela agit comme une main hors d'une idée à l'autre.
2. Une phrase T TOPIC qui indique au lecteur ce que vous discuterez au paragraphe.
3. vidence et analyse spécifique E qui prend en charge l'une de vos demandes et qui fournit un niveau de détail plus profond que votre phrase sujet.
4. Une phrase de récapitulation B Rief qui indique au lecteur comment et pourquoi cette information soutient la thèse du papier. La brève récapitulation est également connu comme le mandat. Le mandat est important pour votre argument, car il relie votre raisonnement et de soutien à votre thèse, et il montre que les informations contenues dans le paragraphe est lié à votre thèse et aide à défendre.

preuves à l'appui (induction et déduction)

L'induction est le type de raisonnement qui passe de faits spécifiques à une conclusion générale. Lorsque vous utilisez l'induction dans votre papier, vous Défendez votre thèse (qui est en fait la conclusion que vous êtes venu après avoir regardé tous les faits) et l'appui de votre thèse avec les faits. Voici un exemple d'induction prise de comprendre l'argument de Dorothy U. Seyler:

Il y a le corps mort de Smith. Smith a été abattu dans sa chambre entre les heures de 23h00 et 2h00 selon le coroner. Smith a été abattu avec un pistolet de calibre .32. Le pistolet gauche dans la chambre contient les empreintes digitales de Jones. Jones a été vu, par un voisin, entrer dans la maison Smith à environ 23h00 la nuit de la mort de Smith. Un collègue de travail a entendu Smith et Jones en faisant valoir dans le bureau de Smith, le matin du jour Smith est mort.

Conclusion: Jones a tué Smith.

Ici, alors, est l'exemple sous forme de puce:

• Conclusion: Jones a tué Smith
• Support: Smith a été abattu par l'arme de Jones, Jones a été vu entrer dans la scène du crime, Jones et Smith ont fait valoir plus tôt dans la journée Smith est mort.
• Hypothèse: Les faits sont représentatifs, pas des incidents isolés, et révèlent ainsi une tendance, ce qui justifie la conclusion.

Lorsque vous utilisez la déduction dans un argument, vous commencez avec des lieux de vie et de passer à une conclusion spécifique. Il y a un modèle précis que vous devez utiliser lorsque vous raisonnez déductive. Ce modèle est appelé syllogistique (le syllogisme). syllogistique (déduction) est organisé en trois étapes:

Pour travailler, vous devez accepter que la relation entre les deux locaux mènent logiquement à la conclusion du syllogisme (déduction). Voici deux exemples de déduction ou syllogistique:

1. Prémisse majeure: Tous les hommes sont mortels.
2. Prémisse mineure: Socrate est un homme.
3. Conclusion: Socrate est mortel.

1. Prémisse majeure: Les gens qui jouent avec courage et objectif clair dans une crise sont de grands leaders.
2. Prémisse mineure: Lincoln était une personne qui a effectué avec courage et un objectif clair dans une crise.
3. Conclusion: Lincoln était un grand leader.

Donc, pour que la déduction pour travailler dans l'exemple impliquant Socrate, vous devez accepter que (1) tous les hommes sont mortels (ils meurent tous); et (2) Socrate est un homme. Si vous êtes en désaccord avec l'un de ces prémisses, la conclusion est invalide. L'exemple en utilisant Socrate est pas si difficile à valider. Mais lorsque vous vous déplacez dans l'eau plus sombre (lorsque vous utilisez des termes tels que le courage. Objectif clair. Et grand), les connexions se ténus.

Par exemple, certains historiens pourraient faire valoir que Lincoln n'a pas vraiment briller jusqu'à quelques années dans la guerre civile, après de nombreuses pertes de l'Union aux dirigeants du Sud tels que Robert E. Lee.

Ce qui suit est un exemple clair de déduction qui a mal tourné:

1. Prémisse majeure: Tous les chiens font de bons animaux de compagnie.
2. Prémisse mineure: Doogle est un chien.
3. Conclusion: Doogle fera un bon animal de compagnie.

Si vous n'êtes pas d'accord que tous les chiens font de bons animaux de compagnie, alors la conclusion que Doogle fera un bon animal de compagnie est invalide.

Quand une prémisse dans un syllogisme est manquante, le syllogisme devient un enthymème. Enthymèmes peuvent être très efficaces dans l'argumentation, mais ils peuvent aussi être contraire à l'éthique et conduire à des conclusions non valides. Les auteurs utilisent souvent enthymèmes pour convaincre le public. Voici un exemple d'un enthymème:

Si vous avez un téléviseur à écran plasma, vous ne sont pas pauvres.

La première partie de l'enthymème (Si vous avez un téléviseur à écran plasma) est la prémisse indiquée. La deuxième partie de la déclaration (vous n'êtes pas pauvres) est la conclusion. Ainsi, le principe inexprimé est « Seules les personnes riches sont équipées de téléviseurs à écran plasma. » Le enthymeme nous conduit au-dessus à une conclusion invalide (personnes qui possèdent des téléviseurs plasma ne sont pas pauvres) car il y a beaucoup de gens qui possèdent une télévision à écran plasma qui sont pauvres. Regardons ce enthymeme dans une structure syllogistique:

• Prémisse majeure: Les gens qui possèdent des téléviseurs plasma sont riches (ci-dessus tacite).
• Prémisse mineure: Vous possédez un téléviseur à écran plasma.
• Conclusion: Vous n'êtes pas pauvres.

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L'organisation de votre section de réfutation

Suivant la méthode de TTEB décrite dans la section Paragraphe du corps, prévoir toutes les informations qui suivront dans la section de réfutation et de passer ensuite point par point à travers les autres positions d'adressage chacun comme vous allez. Le schéma ci-dessous, adapté du Argument de compréhension Seyler. est un exemple d'une section de réfutation d'un essai de thèse.

Lorsque vous Rebut ou infirment une position opposée, utiliser l'organisation en trois parties suivantes:

L'argument de l'adversaire. En règle générale, vous ne devriez pas supposer que votre lecteur a lu ou rappeler l'argument que vous réfutant. Ainsi, au début de votre paragraphe, vous devez à l'autre, avec précision et de façon équitable, les principaux points de l'argument que vous réfuter.

Votre réfutation. Les spécificités de votre contre-argument dépendra de la nature de votre désaccord. Si vous contestez le témoignage de l'écrivain, alors vous devez présenter les données plus récentes. Si vous contestez les hypothèses, alors vous devez expliquer pourquoi ils ne tiennent pas. Si votre position est que la pièce est remplie de sophismes, vous devez présenter et expliquer chaque erreur.

Cette ressource décrit la structure généralement acceptée pour les introductions, les paragraphes du corps, et les conclusions dans un document de discussion académique. Gardez à l'esprit que cette ressource contient des lignes directrices et des règles strictes sur l'organisation non. Votre structure doit être suffisamment souple pour répondre aux exigences de votre objectif et le public.

D'une manière générale,

• Reformuler votre sujet et pourquoi il est important,
• Reformuler votre thèse / réclamation,
• Adresse et points de vue opposés expliquer pourquoi les lecteurs devraient aligner votre position,
• Appel à l'action ou la vue d'ensemble des possibilités de recherche futures.

Rappelez-vous qu'une fois que vous accomplissez ces tâches, sauf indication contraire de votre instructeur, vous avez terminé. Terminé. Achevée. Ne pas essayer d'apporter de nouveaux points ou se terminer par une conclusion bang Whiz (!) Ou tenter de résoudre la faim dans le monde dans la dernière phrase de votre conclusion. La simplicité est le mieux pour un message clair, convaincant.

La maxime est l'une des formules les plus efficaces du prédicateur à suivre pour les papiers d'arguments:

Dites ce que vous allez leur dire (introduction).

Dites-leur ce que vous leur avez dit (conclusion).

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