Briser Nouvelles English ESL Plan de cours sur Cocktail Molotov How-to

Les parents en Tunisie sont en armes à l'un des magazines pour enfants les plus populaires du pays. La raison de l'outrage au mag « Qaws Quzah » est que la dernière édition de la publication a un article qui explique comment faire une bombe à essence, aussi connu comme un cocktail Molotov. « Qaws Quzah » (qui signifie « arc en ciel » en arabe) vise à 5 à 15 ans et propose généralement des pièces pédagogiques dans sa page Coin des connaissances. La fonction bombe à essence décrit l'histoire de l'arme et a une image d'une bouteille en verre avec un chiffon brûlant à sa bouche. L'article décrit un cocktail Molotov comme « une arme improvisée qui est souvent utilisée dans des émeutes et des actes de sabotage, car il est facile à fabriquer et à utiliser. »

1. MAGAZINES ENFANTS: promenade autour de la classe et parler à d'autres étudiants sur les magazines pour enfants. Changer de partenaire souvent. Partagez vos résultats avec votre premier partenaire.

dans les bras / magazines / publication / bombe à essence / éducation / arme / action en justice / non convenable / révolution / auto-immolation / harcèlement / vandalisme pour enfants

Avoir une conversation sur les sujets que vous avez aimé. Changer les sujets et les partenaires fréquemment.

3. INAPPROPRIÉ: Laquelle de ces choses devraient / ne devrait pas être dans un magazine pour 11 ans? Remplissez ce tableau avec votre partenaire (s). Changer souvent de partenaire et de partager ce que vous avez écrit.

4. Censuré: Les étudiants croient fermement Un contenu à la télévision et dans les magazines devrait être censuré plus afin que les enfants ne peuvent pas le voir; Les étudiants B croient fermement que c'est la responsabilité des parents. Changer partenaires encore et parler de vos conversations.

5. EDUCATIF: Que voulez-vous que votre enfant lire? Classez ces derniers et partager votre classement avec votre partenaire. Mettez le meilleur en haut. Changer de partenaire souvent.

• l'histoire de votre pays
• comment faire face à l'intimidation
• un enfant milliardaire self-made
• l'importance de la religion

• un modèle sportif
• Disney
• le réchauffement climatique
• comment concevoir les choses

6. REVOLUTION: prendre une minute écrire tous les différents mots que vous associez avec le mot « révolution ». Partagez vos mots avec votre partenaire (s) et parler. Ensemble, mettre les mots en différentes catégories.

AVANT LA LECTURE / ÉCOUTE

1. VRAI / FAUX: Lire le titre. Deviner si-H ci-dessous sont vraies (V) ou faux (F).

Alors que la lecture / ÉCOUTE

FILL GAP: Mettez les mots dans les espaces vides dans le texte.

Les parents en Tunisie sont en (1) ____________ à l'un des magazines pour enfants les plus populaires du pays. La raison de la (2) ____________ au mag « Qaws Quzah » est que la dernière édition de la publication a un article qui explique comment faire une bombe à essence, aussi (3) ____________ comme un cocktail Molotov. « Qaws Quzah » (qui signifie « arc en ciel » en arabe) vise à 5 à 15 ans et le plus souvent (4) ____________ pièces pédagogiques dans sa page Coin des connaissances. La fonction bombe à essence décrit l'histoire de la (5) ____________ et a une image d'une bouteille en verre avec une combustion (6) ____________ à sa bouche. L'article décrit un cocktail Molotov comme « un (7) ____________ arme qui est souvent utilisée dans des émeutes et (8) ____________ de sabotage, car il est facile à fabriquer et à utiliser. »

ÉCOUTE - Écoutez et combler les lacunes

Les parents en Tunisie (1) ______________________ l'un des magazines pour enfants les plus populaires du pays. La raison (2) ______________________ « Qaws Quzah » mag est que la dernière édition de la publication a un article qui explique comment faire une bombe à essence, (3) ______________________ cocktail. « Qaws Quzah » (qui signifie « arc en ciel » en arabe) vise à 5 à 15 ans et dispose habituellement (4) ______________________ et sa connaissance coin. La fonction bombe incendiaire décrit l'histoire de l'arme (5) de la bouteille en verre ______________________ avec un chiffon brûlant à sa bouche. L'article décrit un cocktail Molotov comme « une arme improvisée qui est (6) ______________________ actes de sabotage, car il est facile à fabriquer et à utiliser. »

APRÈS LECTURE / ÉCOUTE

1. RECHERCHE MOT: Regardez dans votre dictionnaire / ordinateur pour trouver collocations, d'autres significations, informations, synonymes ... pour les mots essence »et « bombe ».

• Partagez vos résultats avec vos partenaires.

• Faire des questions en utilisant les mots que vous avez trouvées.
• Demandez à votre partenaire / groupe à vos questions.

2. QUESTIONS ARTICLE: Voyez l'article et notez quelques questions que vous aimeriez poser la classe au sujet du texte.

• Partagez vos questions avec d'autres camarades de classe / groupes.
• Demandez à votre partenaire / groupe à vos questions.

3. FILL GAP: En paires / groupes, comparez vos réponses à cet exercice. Vérifiez vos réponses. Parlez des mots de l'activité. Ont-ils été nouveau, intéressant, d'une valeur d'apprentissage ...?

4. VOCABULAIRE: Cercle des mots que vous ne comprenez pas. Dans les groupes, les mots inconnus et mutualiser utiliser des dictionnaires pour trouver leur signification.

5. jaugent: Regardez les mots ci-dessous. Avec votre partenaire, essayez de vous rappeler comment ils ont été utilisés dans le texte:

MAGAZINES ENFANTS ENQUÊTE

Écrivez cinq questions sur les magazines BONNES des enfants dans la table. Pour ce faire, deux par deux. Chaque étudiant doit écrire les questions sur sa / son propre papier.

Lorsque vous avez terminé, interviewer d'autres étudiants. Notez leurs réponses.

1. EXTENSION VOCABULAIRE: Choisissez plusieurs des mots du texte. Utilisez un dictionnaire ou le champ de recherche de Google (ou un autre moteur de recherche) pour construire d'autres associations / collocations de chaque mot.

2. INTERNET: Recherche sur Internet et en savoir plus sur l'histoire de la Tunisie. Partagez ce que vous découvrez avec votre partenaire (s) dans la leçon suivante.

3. TUNISIE: Faire une affiche sur la Tunisie. Montrez votre travail à vos camarades de classe dans la prochaine leçon. Avez-vous tous avez des choses semblables?

4. Qaws QUZAH: Ecrire un article de magazine sur l'article cocktail Molotov. Inclure des interviews imaginaires avec le rédacteur en chef et un parent outré.

Lisez ce que vous avez écrit à vos camarades de classe dans la prochaine leçon. Notez tous les nouveaux mots et expressions que vous entendez de votre partenaire (s).

5. LETTRE: Écrivez une lettre à l'éditeur de Qaws Quzah. Demandez-lui / ses trois questions sur l'article. Donnez-lui / lui trois de vos opinions sur elle. Lisez votre lettre à votre partenaire (s) dans votre prochaine leçon. Votre partenaire (s) répondra à vos questions.