Construire une Electroaimant - Science NetLinks
De quoi as-tu besoin
Pour savoir comment construire et utiliser un électro-aimant. Pour en savoir que des électro-aimants sont des aimants temporaires et ne fonctionnent que lorsque l'électricité passe à travers la bobine de fil.
Pour savoir comment construire et utiliser un électro-aimant. Pour en savoir que des électro-aimants sont des aimants temporaires et ne fonctionnent que lorsque l'électricité passe à travers la bobine de fil.
Les gens utilisent la puissance des aimants à bien des égards. Et l'électricité sont Magnétisme étroitement liés. Dans un générateur électrique, un courant électrique est mis en place dans une bobine de fil qui se déplace à travers un champ magnétique. Un courant électrique se déplaçant à travers une bobine de fil enroulé autour d'un noyau de fer produit magnétisme. La relation étroite entre le magnétisme et l'électricité a de nombreuses applications.
Dans cette leçon, les élèves feront un électro-aimant simple en enveloppant un fil autour d'un clou et fixer les extrémités du fil à une batterie pour faire un circuit électrique. Comme le courant circule à travers la bobine, un champ magnétique est produit et le clou est magnétisé. Les leçons telles que cette aide pour construire une base sur laquelle les étudiants peuvent développer leurs idées sur la force gravitationnelle et comment les courants électriques et des aimants peuvent exercer une force aussi bien.
Motivation
Commencez par une brève discussion où les élèves peuvent passer en revue les concepts sur le magnétisme, en posant des questions comme celles-ci:
- Qu'est-ce qu'un aimant?
- Qu'est-ce qu'un champ magnétique?
- Pouvez-vous faire un aimant?
Si les réponses des élèves indiquent qu'ils ont besoin d'examiner le magnétisme, vous pouvez les référer à Comment Électro-travail pour un bref recyclage.
Ensuite, dire aux étudiants, « Les électro-aimants sont des aimants temporaires qui nous permettent de tourner des champs magnétiques sur et en dehors afin que nous puissions contrôler l'énergie magnétique. » Ensuite, demandez aux étudiants de spéculer sur la raison pour laquelle il est avantageux de transformer les champs et hors tension. Dites aux élèves qu'ils procéderont à une activité d'explorer la façon dont les champs électromagnétiques fonctionnent.
Développement
Distribuez la construction d'une feuille d'étudiants et Electroaimant étudiants font l'ont une activité par paires. Les étudiants construiront un électro-aimant et tester sa force. Pour gagner du temps, pour chaque paire d'étudiants que vous pouvez pré-dénuder les extrémités du fil. Vous pouvez utiliser une pince à dénuder, des ciseaux ou un couteau bien aiguisé pour enlever l'isolation.
Avant que les élèves commencent à travailler sur leur propre, assurez-vous que chaque groupe a les matériaux nécessaires pour construire leur électro-aimant. Pour aider les étudiants, vous pouvez poser des questions telles que les suivantes avant de commencer:
- Pensez-vous un électro-aimant sera attiré par les mêmes choses comme un aimant régulier?
- Sera-t-être attiré par toutes les choses en métal?
- Sera-t-être attiré par d'autres aimants?
Pendant que les élèves construisent l'électro-aimant, marcher autour de la classe pour vous assurer qu'ils sont sur la bonne voie. Posez des questions telles que:
- Qu'advient-il de l'électro-aimant si vous débranchez l'un des fils de la batterie?
- Combien de tours du fil-il pour ramasser un trombone?
- Sont plus virages mieux?
Après que les élèves ont construit leur électro-aimant et testé, vous pouvez poser des questions telles que les suivantes pour étendre leurs idées:
- Qu'est-ce qui se passe si vous construisez un électro-aimant utilisant une batterie de taille différente?
- Combien de clips papier ce nouvel électro-aimant ramasser?
- Le fait d'utiliser une batterie de taille différente ( « A » et « C ») faire une différence?
- Qu'est-ce que les choses sont attirés par un aimant permanent, comme un aimant de réfrigérateur? Sont-ils les mêmes choses qui sont attirés par l'électro-aimant?
- Y a-t-il des différences entre ce que l'aimant permanent et l'électro-aimant peut faire?
Après que les élèves ont terminé l'activité, discutez des questions sur leurs feuilles d'étudiants:
- Ce qui se déplace à travers les fils? D'où vient l'électricité à partir?
- Est un électro-aimant un aimant temporaire ou d'un aimant permanent? Pourquoi est-il un aimant temporaire?
- Comment pouvez-vous mesurer la force de votre électro-aimant? Comment pouvez-vous faire de votre électro-aimant plus fort?
Ne pas démonter les électroaimants jusqu'à ce que vous avez terminé avec les activités électro-aimant, mais assurez-vous qu'ils sont déconnectés des piles à la fin de votre classe.
Lorsque vous avez terminé avec les activités électro-aimant, déballer les fils et vérifiez que les électro-aimants ne sont pas connectés aux batteries. Les étudiants peuvent étiqueter leurs électroaimants avec du ruban adhésif et de les utiliser à plusieurs reprises.
Évaluation
extensions
Des informations plus détaillées sur les aimants et électro-aimants peuvent être trouvés à des champs magnétiques.
Plus d'activités à essayer avec des électro-aimants sont disponibles sur Comment Électro-travail: expériences à essayer.