Certaines pratiques et de fréquentation scolaire identifiés comme ayant un effet positif pour encourager les étudiants à assister régulièrement à toutes leurs classes du secondaire.
Les pratiques suivantes ont été identifiées comme des stratégies et des activités qui ont un effet positif pour encourager les élèves à fréquenter régulièrement l'école.
Identifier et répondre aux modèles de niveau de qualité et sous-groupe des élèves de l'absence chronique et l'absentéisme scolaire.
Identifier et traiter les facteurs qui contribuent à l'absentéisme chronique et l'absentéisme scolaire habituelle, y compris la suspension et l'expulsion.
Veiller à ce que les élèves ayant des problèmes de présence sont identifiés le plus tôt possible pour fournir des services de soutien appropriés et les interventions.
Évaluer l'efficacité des stratégies mises en œuvre pour réduire les taux d'absentéisme chronique dans le contrôle local et le plan de responsabilisation (LCAP).
Surveiller les absences non justifiées de plus de 30 minutes dans les collèges et les lycées, et assurer que les parents, les tuteurs ou les soignants sont informés lorsque leurs enfants deviennent classés comme « absentéistes » (Californie Code de l'éducation [CE] Section 48260,5).
Après les parents ou tuteurs ont été informés que leurs enfants sont classés comme absentéistes et après un effort consciencieux a été fait pour tenir une conférence avec les parents et les élèves, assurez-vous que les parents, les tuteurs ou les soignants sont informés que leurs enfants sont maintenant considérés comme habituelle absentéistes (CE Section 48262).
Informer les parents, les tuteurs et les soignants de la méthode de district scolaire de la vérification des absences pour cause de maladie.
Reportez-vous aux élèves ayant des absences fréquentes à une infirmière scolaire, conseiller scolaire, psychologue scolaire, assistante sociale scolaire, ou autres membres du personnel de soutien des élèves pour la gestion des cas et des conseils.
Tenir un tirage de prix spéciaux pour les étudiants individuels ou des classes qui montrent la fréquentation améliorée.
Envoyer des lettres Mention élogieuse aux élèves et aux parents, tuteurs ou soignants pour améliorer la fréquentation scolaire et la fréquentation parfaite.
Recherche d'incitations financières petites ou grandes de l'association des parents doit être attribué à la salle de classe avec le meilleur record de fréquentation; permettent aux enseignants de passer des récompenses financières à des fins sélectionnées par les membres de la classe de l'enseignant.
Reportez-vous aux élèves avec des problèmes persistants ou qui sont en retard présence à une conférence avec le personnel scolaire et les parents de l'élève, les tuteurs ou les soignants.
Initier des cours de maquillage un jour d'un week-end pour les élèves qui ratent des cours pendant l'année scolaire.
Initier un système « aide cross-âge » ou « ami » dans lequel les élèves plus âgés avec une bonne participation sont autorisés à aider les jeunes étudiants sur une base hebdomadaire.
Mettre en place des périodes titulaires de classe dans les écoles secondaires, avec des étudiants qui restent avec le même enseignant les quatre années d'études secondaires; demande que Homeroom enseignants surveillent leur assiduité des élèves et discuter de l'absentéisme scolaire ou absentéisme chronique avec les parents, les tuteurs ou les soignants.
Mettre l'accent sur l'importance de la fréquentation scolaire régulière aux étudiants à long terme, les maladies non contagieuses qui ont tendance à garder les élèves à la maison (par exemple l'asthme, le diabète, l'épilepsie et l'anémie falciforme); encourager et soutenir ces élèves à l'école. Assurez-vous que ces étudiants sont autorisés à remplir toutes les missions et les contrôles manqués pendant les absences excusées en vertu de l'article CE 48205.
Si un étudiant a une incapacité temporaire qui rend impossible ou inopportune la présence, informer les parents, les tuteurs ou le personnel soignant de l'option d'instruction individuelle fournie par le district scolaire en vertu de l'article CE 48206,3.
graphiques de présence d'affichage dans des endroits bien visibles pour montrer les objectifs de fréquentation actuels et des comparaisons entre le passé et le présent fréquentation année scolaire.
Fournir aux écoles une quote-part des fonds a augmenté de fréquentation quotidienne moyenne générés par leurs efforts d'amélioration de la fréquentation.
Fixer des objectifs élevés dans le LCAP pour réduire les taux d'absentéisme chronique des populations d'élèves ou des niveaux de qualité avec une histoire de taux élevé d'absentéisme chronique.
Évaluer les taux d'absentéisme chronique au cours de la transition de l'école primaire au collège et collège au lycée.
Demander que la SARB locale d'évaluer les interventions de fréquentation au niveau du district et au niveau de l'école pour l'efficacité.
Identifier les barrières de fréquentation scolaire spécifiques auxquels sont confrontés les enfants dans la pauvreté, les jeunes d'accueil, les jeunes sans-abri, ainsi que toute autre population étudiante importante avec des taux élevés d'absentéisme chronique.
Résoudre le problème de l'absentéisme chronique, même si les absences ont été excusés.
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