Math Amour Hexaflexagon Amour
Hexaflexagon Amour
Tous les enseignants de mon école sont censés faire des tests de semestre, les jours fixés. Hier, nous avons fait des tests de semestre dans nos heures impaires. Aujourd'hui, nous avons testé en heures paires. Certains de mes élèves étaient un peu confus par la distinction bizarre / même. Ils ont pensé à tort que le jour vous avez testé sur a été déterminé s'il y avait un nombre impair ou même des étudiants inscrits dans la classe. Une fois que nous avons obtenu que éclairci, il est allé assez bien.
Le seul problème que j'ai avec tout arrangement est que j'ai encore mes périodes impaires pendant 3 jours et mes même périodes pendant 2 jours avant le semestre se termine. Il ne suffit pas de temps pour commencer une nouvelle unité, mais je ne suis pas à laisser mes élèves ne font rien. Ils savent sur moi. Je me suis évanouie des fiches d'évaluation pour mes élèves à remplir, et beaucoup d'étudiants ont répondu « plus de temps libre » à la question « Quels changements souhaitez-vous voir le prochain semestre? » C'est certainement pas va se passer.
Aujourd'hui, mes cours qui ont été terminé avec leurs tests de semestre, rempli les formulaires d'évaluation et d'explorer le monde passionnant de hexaflexagons.
Nous avons commencé par regarder cette vidéo par Vi Hart. Si vous ne l'avez jamais vu un hexaflexagon avant, vous devez regarder cette vidéo! Croyez-moi, vous serez étonné de voir
Maintenant, si j'étais un professeur de géométrie, je certainement utiliser les informations disponibles dans ce tutoriel pour avoir mes élèves d'utiliser une règle et une boussole pour les élèves construisent leurs propres modèles de hexaflexagon. Comment impressionnant d'une introduction à des constructions géométriques serait-ce.
Les instructions sur le second modèle sont bien écrits, mais mes étudiants ne sont pas les meilleurs dans les directions suivantes. Je l'ai trouvé plus facile de montrer mes élèves ce qu'il faut faire en utilisant la caméra de documents que de les essayer de suivre les instructions écrites.
Je n'ai mes élèves numéroter leurs modèles comme indiqué dans les instructions. De cette façon, je pourrais dire à mes élèves exactement ce nombre devrait être montrant à tout moment dans le processus de construction. Si un nombre d'étudiants de ne pas le mien correspondent, il était évident, et nous avons pu travailler pour résoudre le problème immédiatement.
J'ai appris après ma première classe pour vous assurer que je dis aux étudiants de se froisser chaque fois les deux sens. Dans le cas contraire, mes élèves ont eu beaucoup de mal à faire leur travail depuis hexaflexagons les plis étaient faibles.
Après la coupe, le pliage et le collage, mes élèves étaient impatients de fléchir leurs hexaflexagons. Après de nombreux un cours individuels avec les élèves pour leur montrer où pincer et ouvert, la salle était en effervescence avec enthousiasme. Les élèves ont utilisé le reste de la période de classe pour colorer leurs hexaflexagons.
Je l'ai fait cette leçon trois fois aujourd'hui. Deux classes ont adoré. L'autre ne se moquait au sujet hexaflexagons. Ils ne voulaient pas les colorer ou jouer avec eux ou même les faire. Je ne sais pas pourquoi.
1) J'AIME absolument ViHart.
2) Hexaflexagons sont tellement amusant à faire avec les élèves. Ils sont vraiment fascinés par les
3) Ne vous laissez pas rebuter par la 3ème classe. Il arrive parfois (généralement avec la classe que vous attendez le moins que cela se produise avec)!
dynamique de groupe. Vous avez besoin qu'un enfant qui se excite à la corde le reste dans le pli. )