Comment aider les enfants à se faire des amis conseils fondés sur des preuves
10 conseils fondés sur des preuves
Comment les enfants se faire des amis? Les nouveau-nés sont nés prêts à socialiser, et rien d'étonnant: Tout au long de notre histoire évolutive, la capacité à se faire des amis a été une compétence de survie cruciale.
Il semble donc que faire des amis dépend des compétences que les enfants peuvent développer la pratique:
Voici quelques conseils basés sur la recherche pour aider les enfants à faire des amis.
Conseils pour aider les enfants à se faire des amis
1. Être un « entraîneur de l'émotion. »
Tout le monde a des émotions négatives et les impulsions égoïstes. Mais pour se faire des amis, nous devons garder ces réponses sous contrôle. Des études sur les enfants occidentaux suggèrent que les enfants se développent mieux la maîtrise de soi émotionnelle quand leurs parents leur parlent de leurs sentiments d'une manière sympathique, la résolution des problèmes.
2. Pratique authorative (non autoritaire) le rôle parental
Des études sur les enfants chinois et occidentaux rapportent que les enfants sont plus susceptibles d'être rejetés par leurs pairs lorsque leurs parents pratiquent l'approche --un parental autoritaire caractérisée par de faibles niveaux de chaleur et des niveaux élevés de contrôle.
le rôle parental se caractérise également autorité par des niveaux élevés de contrôle, en ce que les parents imposent des limites et de la demande maturité de leurs enfants. Mais les parents qui font autorité se rapportent à leurs enfants avec la chaleur, et tentent de façonner le comportement par la discussion rationnelle et une explication des raisons de règles.
Quelle est la cause et quel est l'effet? Il est possible que certains enfants sont plus enclins à être provocant, et ces enfants une plus grande discipline suscitent la main lourde de leurs parents. Mais il semble aussi probable que certains aspects de l'autorité parentale --like la promotion de la discussion, en particulier la discussion sur les émotions et les conflits sociaux - pourraient renforcer les compétences sociales et aider les enfants à se faire des amis.
3. Les enfants Enseignez comment converser d'une manière polie
Mais nous pouvons faire plus que d'engager les enfants dans le donner et prendre du dialogue familial. Nous pouvons également offrir des conseils concrets sur la façon de faire de nouveaux amis.
Dans leur livre, la formation des enfants Amitié, Fred Frankel et Robert Myatt de l'Institut UCLA Semel esquisser un programme officiel pour les enfants de l'école primaire qui ont du mal à se faire des amis. Un aspect du programme consiste à faire la conversation. Frankel et Myatt soutiennent que les enfants ont besoin de pratiquer l'art de conseils pour passer sur les enfants comprennent « l'information commerciale. »:
• Lorsque vous démarrez une conversation avec quelqu'un de nouveau, l'information commerciale sur vos « aime » et « ne aiment pas. »
• Ne soyez pas un porc de conversation. Une fois engagé dans la conversation, répondre que la question à portée de main. Ensuite, donnez votre partenaire une chance de parler ou poser une question de votre propre.
• Ne soyez pas un enquêteur. Ne vous contentez pas de poser des questions. Offrir de l'information sur vous-même.
Frankel et Myatt suggèrent que les enfants mettent en pratique leurs compétences de conversation en faisant les uns aux autres appels téléphoniques.
Pour lutter enfants à se faire des amis, éviter les jeux de compétition et d'autres situations qui peuvent provoquer des conflits ou décourager la coopération
Vous avez une date de jeu? Frankel et Myatt recommandent également que les parents planifier à l'avance et de mettre les jouets qui découragent l'interaction sociale ou de provoquer des combats. Cela signifie ranger les armes jouets. Cela signifie aussi mettre les jouets conçus pour le jeu solitaire ou qui inspire l'auto-absorption, comme les jeux vidéo. Et si votre enfant ne peut pas supporter de partager quelque chose, il est préférable de le cacher jusqu'à la date de lecture est terminée.
4. Favoriser l'empathie et le souci de sympathie pour les autres.
Bien que même les bébés montré des signes d'empathie, je pense qu'il est une erreur d'imaginer que l'empathie entière sera « emerge juste » si vous laissez seul les enfants. Voici quelques conseils pour favoriser l'empathie, la prise de vue, et la sympathie chez les enfants.
5. Aidez les enfants à « lire » les expressions du visage.
6. enfants entraîneur sur la façon de faire face à des situations sociales difficiles.
Obtenons vraiment spécifique. Si vous voyez des enfants qui jouent et que vous voulez les rejoindre, comment allez-vous? Victoria a présenté Finnie et Alan Russell mères avec plusieurs scénarios hypothétiques et a ensuite demandé à ces mères quels conseils ils donneraient leurs enfants d'âge préscolaire (Finnie et Russell 1988). Les chercheurs ont découvert les mères qui ont donné le meilleur conseil étaient les mamans avec les enfants les plus socialement adepte. Qu'est-ce que les mamans disent?
• Avant de faire votre approche, regarder ce que les autres enfants font. Que pouvez-vous faire pour intégrer?
• Essayez de rejoindre le jeu en faisant quelque chose de pertinent. Par exemple, si les enfants jouent un jeu de restaurant, voir si vous pouvez devenir un nouveau client.
• Ne pas perturber ou critique ou essayer de changer le jeu.
• Si les autres enfants ne veulent pas vous joindre à, ne pas essayer de forcer. Il suffit de faire marche arrière et trouver quelque chose d'autre à faire.
7. Surveiller la vie sociale des enfants
8. Si possible, laissez les enfants essaient de travailler les choses eux-mêmes
Les jeunes enfants en bas âge doivent être étroitement surveillés. Mais comme les enfants grandissent, les parents doivent reculer. Les parents qui planent au-dessus de leurs enfants sont les priver de la possibilité de développer leurs propres compétences sociales (Ladd et Golter 1988).
9. Méfiez-vous des brimades
Une exception au dicton « laisser les enfants travailler par eux-mêmes » est l'intimidation. L'intimidation ne fait pas partie saine de l'enfance, et attend d'accord que les adultes doivent participer. Pour plus d'informations, voir ces articles fondés sur des preuves sur la compréhension et prévention de l'intimidation.
10. Soyez conscient des différences culturelles
La plupart des recherches que j'ai cité a été menée dans les pays occidentaux. Est-ce que les mêmes règles d'amitié appliquent dans toutes les cultures? Oui et non. Réciprocité est pas seulement un universel humain. Il a été observé dans les relations de primates non humains. Et je pense la plupart des gens conviennent que irritables, perturbateur, dominateur, malhonnêtes ou égoïstes ne sont pas souhaitables comme des amis. Il est également sûr de dire que la gentillesse, la serviabilité, la sympathie et la loyauté sont évalués partout.
Références: Comment aider les enfants à se faire des amis
Beirman KL. 1986. Le processus de changement au cours de la formation des compétences sociales avec les préadolescents et sa relation avec les résultats du traitement. Dev enfant 57 (1): 230-240.
Gelb R Jacobson et JL. 1988. interactions enfants populaires et impopulaires au cours des activités de groupe de pairs coopératifs et compétitifs. J Child Psychol Abnorm. 16 (3): 247-61.
Ladd GW et Golter B. de la gestion des enfants d'âge préscolaire de 1988. Les parents des relations entre pairs: est-elle liée à la compétence sociale des enfants? Psychologie du développement 24: 109-117.
Whiting JWM et BB Whiting. 1973. Le comportement altruiste et des enfants dans égoïste six cultures. Dans: RA Levine et RS New (eds) Anthropologie et développement de l'enfant: Un lecteur transculturelle. Blackwell.