Grade 3 Addition et Soustraction des fractions Développer le concept

Leçon: Addition et soustraction de fractions
Développer le concept

Une fois que les élèves ont pratiqué l'addition et la soustraction de fractions ayant des dénominateurs concrètement, ils peuvent passer à un niveau semi-béton en dessinant leurs propres images représentant l'addition et la soustraction de fractions. Cela permettra une transition plus facile aux opérations abstraites sur des fractions dans un proche avenir.







Matériaux. règle, un vieux CD-ROM ou tout autre objet rond à tracer, un objet rectangulaire, des crayons ou des crayons de couleur, et du papier, rétroprojecteur, ou du conseil pour la démonstration des enseignants

Préparation. Les étudiants peuvent être placés dans des groupes de 2-4 élèves. Chaque groupe a besoin d'un vieux CD-ROM et des crayons ou des crayons de couleur. Chaque étudiant a besoin de papier et une règle.

  • Demandez: Quelles formes nous avons utilisé pour montrer les fractions?
    La plupart des cas vous avez déjà utilisé en classe étaient probablement des cercles et des rectangles.
  • Dis: Pliez votre morceau de papier en deux, puis de nouveau en, et dans la moitié une dernière fois. Ceci est un total de trois plis. Ouvrez votre papier et utilisez votre règle pour tracer des segments de ligne le long des plis formés par les plis du papier.
    Assurez-vous de démontrer ces instructions aux étudiants. Le document devrait ressembler à la figure ci-dessous.
  • Demandez: En combien de parties égales est ce morceau de papier rectangulaire divisé? Qu'est-ce que chaque partie représente par rapport à la feuille entière de papier?
    Huit parties égales. Chaque partie représente un huitième de la feuille entière.
  • Dites: Utilisez des crayons de couleur ou crayons de couleur à l'ombre en deux croches du papier.
  • Dis: Utilisez une couleur différente à l'ombre trois autres huitièmes du papier.
  • Demandez: Combien du rectangle est ombré? Comment le sais-tu?
    Cinq sont croches ombrées parce que les petits rectangles représentent un huitième de l'ensemble, et un total de cinq des plus petits rectangles sont grisés.
  • Demandez: Quelles ont été les cumulateurs dans le problème d'addition que vous venez de résoudre?
    Deux croches et trois huitièmes.
  • Demandez: Quelle est la somme de deux croches et trois huitièmes?
    Cinq. Croches
  • Dis: Essayons un autre problème. Abat-jour à l'aide d'un huitième d'une couleur et six huitièmes en utilisant une autre couleur.
  • Demandez: Quelle est la somme d'un huitième et six huitièmes? Comment savez-vous que cela est vrai?
    La somme est de sept huitièmes car un total de sept petits rectangles sont ombrée sur toute la feuille de papier. Par conséquent, sept huitièmes du papier est couvert.
  • Continuer avec des exercices supplémentaires. Assurez-vous d'utiliser d'autres dénominateurs. En pliant le papier une fois de plus, croches peuvent être utilisés.
  • Les élèves peuvent également dessiner des cercles sur leur papier à l'aide d'un vieux CD-ROM ou un autre objet à tracer.
  • Demandez: Que pouvez-vous faire à votre cercle pour afficher quarts sur elle?
    Cela va générer une discussion en classe qui conduira à dessiner des segments sur le cercle pour diviser le cercle en quatre parties égales.
  • Essayez le même type d'exemples que vous avez utilisé avec des rectangles, cette fois en utilisant les fractions de cercles.






Conclusion et Conseils d'évaluation
Après que les élèves ont travaillé avec pour ajouter et manipulation soustraire des fractions avec des dénominateurs et ont attiré des représentations picturales, d'évaluer la compréhension des élèves en leur fournissant plusieurs exercices d'addition et de soustraction au format écrit, tel que + =. Permettre aux élèves d'utiliser pour résoudre des exercices de manipulation.







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