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L'enseignement de cerveau entier
Mes réflexions sur la terminologie
Je ne crois pas que juste parce que je suis un enseignant qui se concentre dans l'histoire lycée que je dois donner des cours stéréotypés, magistraux qui nécessitent mes étudiants d'écrire des notes pendant 45 minutes chaque jour périodes. Dois-je mes élèves prennent des notes? Oui. Il y a du contenu qui est important que mes élèves d'écrire pour référence future et les notes sont une bonne méthode pour répondre aux besoins de mes apprenants linguistiques. Si vous deviez me rendre visite dans une salle de classe, mais, vous aussi nous voir agir physiquement batailles importantes dans l'histoire, participer à des débats sur des sujets changer le monde, interviewer d'autres étudiants ou des membres de la communauté sur leurs pensées ou de réfléchir à vraiment comprendre notre propres points de vue et les préjugés. Ces leçons sont 100% tirée par les besoins de mes élèves et mon objectif personnel pour faire en sorte que mon enseignement reflète toujours cela. pas ce qui est plus facile pour moi de préparer. pas correspondre avec ce que les autres enseignants autour de moi sont en train de faire. mais pour répondre aux besoins des élèves dans ma chambre et veiller à ce qu'ils sont pourvus d'une occasion d'apprendre.
Gestion de l'ensemble du cerveau enseignement - Stratégies d'enseignement
Je ne suis pas un expert sur les stratégies d'enseignement (cerveau entier WBT) et ce n'est pas mon intention de ce blog à utiliser comme une promotion de WBT pour votre classe spécifique. Ce blog est un moyen pour moi de réfléchir sur mes expériences en tant qu'étudiant d'éducation et d'obtenir des commentaires d'autres personnes dans la communauté éducative.
Découvrez quelques-unes des vidéos montrant toute la stratégie du cerveau d'enseignement par Chris Biffle, directeur de WBT. Il a beaucoup plus sur sa chaîne YouTube ainsi.
** S'il vous plaît noter que les styles d'enseignement qui sont représentés dans les vidéos mettant en valeur WBT ne sont pas une représentation de mon style d'enseignement personnel. Bien que j'incorporer certaines stratégies WBT dans mes leçons, ils ne sont pas l'objet de ma classe et tout est toujours modifié pour répondre au mieux aux besoins de mes élèves spécifiques. Rappelez-vous, si les élèves sont engagés dans le contenu, la gestion n'est pas un problème!
J'enseigne une classe d'élèves autistes. Deux de mes étudiants sont complètement non verbale. Suggérez-vous essayer WBT avec un groupe ayant des besoins spéciaux? Je me sens comme la routine serait positif, mais j'ai peur que certains des concepts ne seront pas compris.
Même si les discussions du forum en cours ne répondent pas à vos questions, ils devraient vous fournir quelques enseignants qui ont de l'expérience avec l'utilisation WBT avec les élèves autistes. J'espère que ça aide!
Bienvenue Thura! Je suis heureux d'apprendre que je suis en mesure d'aider dans votre recherche :) Si vous avez des questions ou même si vous voulez juste rebondir quelques idées me laisser autour de savoir! Je suis heureux de vous aider de quelque façon que je peux, ou vous mettre en contact avec d'autres éducateurs qui peuvent aider!
Meilleurs vœux :)
En ce moment, je suis dans mes deux derniers mois de mon diplôme d'études si la quasi-totalité de ma lecture est pour mon travail de cours (je prends aussi des cours de 3 M.O.O.C en ligne). Je suis lentement mon chemin à travers Réduire de Jared Diamond et je l'aimer jusqu'à présent.
Je vous enverrai un e-mail afin que vous puissiez avoir mon email.