Questions de connaissances, théorie de la connaissance
Autrement dit, ils ne sont pas des questions de connaissances elles-mêmes, mais plutôt se concentrer sur les méthodes et les mécanismes qui produisent la connaissance dans la terminologie TOK ils mettent l'accent sur les moyens de connaître et de cadres de connaissances. En ce sens, les questions de la connaissance sont un peu différent de la plupart des questions traitées dans les salles de classe soumises. Ils sont considérés comme des questions de second ordre dans TOK.
Ils sont ouverts dans le sens où il y a un certain nombre de réponses plausibles à leur disposition. Les questions sont contestables. Faire face à des questions ouvertes est une caractéristique de TOK. De nombreux étudiants rencontrent des TOK pour la première fois sont frappés par cette différence apparente de la plupart des autres classes dans leur expérience scolaire. Beaucoup trouvent l'absence d'un « droit » réponse désorienter légèrement. Néanmoins, les questions de connaissances sous-tendent une grande partie de la connaissance que nous prenons pour acquis. Une grande partie du désaccord et de controverse rencontrées dans la vie quotidienne peut être retracée à une question de connaissances. Une bonne compréhension de la nature des questions de connaissance peut permettre une meilleure compréhension de ces controverses.
La question ne devrait pas être local à un exemple précis, mais devrait utiliser un langage suffisamment général. Lorsque la ligne doit être tirée est une question de jugement, mais la règle grossière devrait être que dans un contexte de TOK la question de la connaissance ne doit pas utiliser un vocabulaire spécialisé spécifique à un domaine particulier de la connaissance. « Comment un physicien savoir si le boson de Higgs existe? » Sonne comme une bonne question de connaissances en physique, mais est probablement trop spécifique pour être une bonne question de savoir dans TOK. Pour TOK, nous rechercherons une question plus générale, comme: « comment les physiciens utilisent des prédictions théoriques dans la production de connaissances » questions ouvertes spécifiques sur les connaissances ne rogner quand nous regardons AOKs et nous a été traitée correctement là-bas, mais ils ont être plus général d'être la matière première d'un essai de TOK ou d'une présentation.
Voici deux exemples d'un sujet qui a été discuté dans des articles de journaux et d'éventuelles questions de connaissances liées à ce sujet.
Exemple 1: la croissance future de la population en Afrique.
• Pas une question de connaissances. « Comment pouvons-nous prédire la croissance démographique future en Afrique? » Ce n'est pas
question de savoir parce qu'il est une question technique dans la discipline des études de population.
• Bonne question de savoir: « Comment un modèle mathématique nous donner la connaissance même si elle ne
donner des prévisions précises? » Ceci est maintenant suffisamment générale et explore l'objet et la nature
la modélisation mathématique.
Exemple 2: L'effet placebo et son impact sur la profession médicale
• Pas une question de connaissances. « Comment fonctionne l'effet placebo? » Une réponse à cela pourrait impliquer une
explication technique en psychologie. Ceci se trouve donc au-dessus de la ligne de la figure 4.
• Une bonne question de savoir: « Comment pourrait-on établir que X est un « principe actif » dans l'apparition de Y? »
Cette question est en fait un assez général sur la façon dont nous pouvons savoir sur les liens de cause à effet. C'est un
question classique de savoir.
D'autres exemples de questions de connaissances comprennent:
• ce qui compte comme preuve pour X?
• ce qui fait une bonne explication dans le thème Y?
• Comment jugez-nous qui est le meilleur modèle de Z?
• comment peut-on être sûr de W?
• qu'est-ce que la théorie T signifie dans le monde réel?
• comment pouvons-nous savoir s'il est juste de faire S?