Foire Rompus, Jeux mathématiques et activités
La recherche montre que les fractions sont l'un des sujets les plus difficiles pour les étudiants à comprendre à l'école primaire. Je pense que le problème réside dans le fait que les enfants sont censés être des récepteurs passifs de l'information plutôt que de participer activement à la matière.
CGI (Instruction guidée Cognitivement) a été pendant de nombreuses années en soulignant que la meilleure façon d'aider les enfants à comprendre vraiment des fractions est de commencer par « parts équitables ».
Commencez par des situations de 2 ou 4 enfants, premières partitions des enfants sont basées sur la réduction de moitié:
4 enfants partagent 4 biscuits afin que chaque enfant reçoive le même montant.
4 enfants veulent partager 10 carrés au chocolat afin que chaque enfant obtient la
même quantité.
4 enfants veulent partager 22 pommes pour que chaque enfant obtient la même
montant.
Déplacer à des situations avec plus partageurs:
3 enfants veulent partager 7 bars de bonbons.
6 enfants ont commandé des crêpes aux bleuets dans un restaurant. le
serveur apporte 8 crêpes à leur table. Si les enfants partagent la
crêpes uniformément, combien chaque enfant peut avoir?
Matthew a 13 bâtons de réglisse. Il veut les partager avec 8
copains.
20 amis partagent huit gâteaux.
Donnez des crayons et du papier pour les enfants et l'accès à tout type de manipulation qu'ils trouvent utiles et leur permettre de travailler le problème par eux-mêmes.
Une fois la tâche terminée, les enfants doivent être en mesure de démontrer les uns aux autres ce qu'ils ont fait et la réponse qui a été trouvé. Plus les élèves sont encouragés à contribuer les produits intacts de leur propre pensée aux discussions en classe, plus ils sont susceptibles de s'identifier comme comprendre les mathématiques - peu importe le niveau de la pensée.
La clé dans l'instruction de fraction est de poser des tâches qui susciteront une variété de stratégies et de représentations. tâches égales de partage ne sont pas les seuls problèmes qui peuvent le faire, mais beaucoup d'enseignants, comme moi, ont trouvé leur être une source certaine de variété dans la pensée. Les enfants apprennent les uns des autres, et l'enseignant commence à se faire une idée de ce que chaque enfant connaît.
Une autre façon d'aider votre enfant ou vos élèves à comprendre les fractions est de jouer à un jeu de fraction. J'ai trouvé que la guerre Fraction peut être très efficace. Le premier niveau commence simplement, et il est probablement préférable de commencer ici, même avec les enfants plus âgés. Une fois que vous êtes sûr qu'ils comprennent ce concept, passer au prochain niveau du concept.
Jeu:
Les joueurs tirent des cartes et créer une fraction. Le joueur avec la fraction la plus grande valeur gagne un point pour ce tour. Le joueur avec le plus de points lorsque toutes les cartes ont été utilisées est le gagnant.
Concept 1:
Chaque joueur trouve et place une dans la position du numérateur sur son / son plateau de jeu. Cette carte reste en place jusqu'à la fin du jeu. Chaque joueur pioche une carte et la place dans la position du dénominateur. Le joueur avec la plus grande fraction gagne le point. Le jeu continue jusqu'à ce que toutes les cartes ont été utilisées.
Concept 2:
Placez une dans la position du dénominateur et jouer comme ci-dessus.
Concept 4:
Placez le même numéro dans la position du numérateur. Jouez comme ci-dessus.
Concept 5:
Chaque joueur pioche 2 cartes. Le premier est le dénominateur, le second est le numérateur. Jouez comme ci-dessus.
Fraction Board Game War
Joueur # 1 joueur # 2