Première année Leçon Fair Share Fraction histoire Problèmes
Cette leçon se fonde sur les concepts des élèves qu'ils ont acquis tout au long de cette unité sur les moitiés et quarts et met dans une situation de la vie réelle. L'un des changements dans le tronc commun est la contextualisation des problèmes dans des scénarios de la vie réelle. Les élèves de première, en particulier ceux qui ont des frères et sœurs, se heurtent souvent à devoir partager quelque chose d'assez. Cette leçon les incite à le faire et assurez-vous qu'il ya le bon nombre d'actions justes.
Cette leçon est tout au sujet de l'idée de partager quelque chose à parts égales entre un groupe de personnes. Pour aider les enfants à se connecter à cette idée, nous allons lire l'histoire en chœur deux pour moi, un pour vous. Il est disponible sur la lecture A-Z (connexion requise) et est un F-P nivelé livre F. La lecture du livre aider les enfants en chœur pour pratiquer la lecture maîtrise, qui fait partie de CCSS RF1.4b, « Lire le texte de niveau de qualité par voie orale avec une précision, le taux approprié, et l'expression des lectures successives. »
Justin aurait été heureux s'il avait fait 2 piles égales! Ensuite, lui et son frère aurait eu des actions justes, ou fractions, de l'ensemble. Votre travail de réflexion aujourd'hui est: Comment puis-je diviser une forme pour vous assurer que tout le monde reçoit une part égale?
- Groupe A: L'échafaudage pour ce groupe d'intervention est leur donne la forme dont ils ont besoin de se diviser.
- Groupe B: Les étudiants font problème comme décrit.
- Groupe C: Les élèves montrent 2 différentes façons de diviser les formes.