Une part équitable des Fractions, Plan de leçon

Distribuez une feuille de papier ordinaire (coupé en un carré parfait) à vos élèves.
Proposer ce défi, « Qui peut plier cette page dans le moins de parties égales où chaque partie a moins de quatre côtés? »
Après avoir laissé pour une réflexion et le temps de pliage, faire appel à quelques élèves de partager leurs solutions avec toute la classe.
Annoncer la leçon d'aujourd'hui, commence par les modèles où les étudiants rabattues leurs places en diagonale pour former une fois deux triangles identiques!

Dites à vos élèves l'objectif du cours comporte quatre parties:
- Plier un papier en parties égales.
- Étiqueter chaque partie comme une fraction
- Ombre dans une certaine fraction de l'ensemble.
- Inscrivez le montant ombragé.
Afficher l'enseignant affiche préparée de quatre étapes de la leçon.
Démontrer le processus avec un carré qui a été pliée en deux en diagonale une fois. Écrire la fraction ½ dans chaque portion triangulaire, l'ombre dans une moitié, et écrire « une moitié est à l'ombre » sur la face arrière de la place.
Reportez-vous au modèle carré et expliquer des ½ qui a été étiqueté et ombrées, une partie « 1 » (le numérateur) décrit ce qui était dans l'isolement, et « 2 » (le dénominateur) décrit combien de parties tous ensemble.
Expliquez à votre classe, « La fraction. Comme ½, comment nous identifions les parties d'un tout que nous examinons de façon isolée, par rapport à toutes les parties dans son ensemble. »

Distribuez nouvelles feuilles de papier (8,5” x 11” ) à vos élèves et les conduire à travers le pliant en huit parties égales. Le résultat devrait être un rectangle avec des partitions de taille ⅛.
Demandez à votre classe se dérouler le papier, étiqueter chaque ⅛ part égale. Ensuite, tourner et dire à un voisin ce que le « 1 » dans le numérateur et le « 8 » dans le dénominateur pour tenir.
Autoriser pour toute la classe d'échange dans le partage, et répondre aux questions de clarification.
Votre classe devrait alors l'ombre dans 5 des 8 partitions égales. Demandez à vos élèves de tourner et dire à un voisin la somme. ou total, parties ombrées, et écrire la somme sur le côté arrière. La réponse devrait être ⅛ + ⅛ + ⅛ + ⅛ + ⅛ = ⅝.
Laissez les élèves partagent leurs sommes, ce qui confirme qu'il est ⅝, a déclaré, « cinq huitièmes ».
Distribuez bandes de papier à votre classe et les conduire jusqu'à la plier en 16 parties égales. (La bande, à l'horizontale sera pliée une fois en deux horizontalement et trois fois dans la moitié, à la verticale).

Reformuler l'objectif de la leçon et se référer à l'affiche de quatre étapes.
Annoncent à votre classe, ils doivent suivre les étapes de la leçon (voir l'affiche), l'ombre d'un montant de leur choix, et d'écrire l'équation et la somme sur le dos. Répondez à toutes les questions et clarifient libérer les étudiants à travailler.

Enrichissement. Les élèves peuvent écrire jusqu'à trois fractions équivalentes pour les parties ombrées et non ombrées de leurs modèles.

Soutien. Les étudiants peuvent faire des fractions modèles moins de 18, comme quarts ou à la sixte.

Google Classroom est une excellente ressource dans les Google Apps pour la suite de l'éducation, pour l'affichage de telles missions. Il est également un référentiel pratique pour le travail des élèves!

Présenter une bande de papier pliée en sixièmes avec deux cloisons ombrées.
Afficher trois réponses en option et demander la bonne réponse avec une explication en quatre étapes de la façon d'arriver à leur choix.

Discuter de la question suivante: « Comment une fraction supérieure à zéro, mais moins d'un? »
Notez une nouvelle compréhension des étudiants concernés sur une affiche pour référence ultérieure.