Mise en route avec le cerveau entier Enseignement Les Core 4 - 3 Pensées de grade
Mise en route avec l'enseignement cerveau entier: Le Core 4
Il est tellement excitant d'entendre que beaucoup d'entre vous vont essayer cerveau entier enseignement cette année!
Ayant reçu beaucoup de questions sur la façon de commencer à utiliser WBT dans votre classe, je veux partager avec vous les quatre premiers principes de WBT, également connu sous le nom « Core 4 ».
Le Core 4
Le Core 4 sont, tout simplement, les quatre principales choses que vous pouvez intégrer dans votre classe pour mettre en œuvre rapidement l'enseignement du cerveau entier, efficacement, et avec des résultats immédiats chaque jour.
Elles sont:- Classe Oui
- le tableau de bord
- Miroir
- Enseignez-Okay
- Réunir la classe (classe Oui)
- les garder motivés (tableau de bord)
- devenir plus actifs (Mirror)
- Bâtir une communauté et d'être responsables de leur apprentissage (Teach-Okay)
C'est un merveilleux appel - technique de gestion de la réponse que je suis sûr que vous avez utilisé dans le passé en utilisant des mots différents, mais avec la même prémisse.
En tant que professeur, je dis: « classe? » et mes élèves arrêtent ce qu'ils font, se replient leurs mains et me regardent, me donner toute leur attention, mais pas avant de répondre: « Oui! ». La clé est qu'ils disent « Oui! » de la même voix / style exact que j'ai dit « classe? ».
Cela peut inclure, mais sans s'y limiter:- chuchotement
- robot
- voix chantée
- "Classity Class- Yessity Oui"
- "Classadoodle doo- Yesadoodle Doo"
- "Ohhh classe? Ohh Oui!"
- et TONNES plus!
J'ai posté plus à ce sujet ICI. si la tête sur quelques idées supplémentaires ainsi qu'une vidéo utile!
le tableau de bord
Bien que classe Oui est un moyen rapide et fantastique pour obtenir la classe ensemble, il faut une certaine motivation pour faire en sorte que cela est fait super rapide et vous n'êtes pas avoir à appeler classe Oui plus de deux à trois fois pour obtenir leur attention.
C'est là le tableau de bord est très pratique!
La configuration est simple- un tableau à deux colonnes avec un smiley d'un côté et un froncement de sourcils de l'autre. Lorsque vous utilisez classe Oui, vous récompense les enfants avec un smiley ou un froncement de sourcils pour la façon dont ils sont revenus ensemble. Les célébrations ou gémissements sont rapides en réponse au point de chaque côté du tableau.
La clé pour maintenir la motivation est de garder les décomptes dans les trois points! Cela permettra d'assurer que les enfants tentent d'obtenir encore le goodie à la fin de la journée (ce qui est un jeu amusant cerveau Break, une minute de libre de jouer de la musique, emballer une minutes tôt, une minute supplémentaire de récréation. Vous obtenez l'idée! )
J'ai posté plus sur le tableau de bord ICI.
Avertissement: La troisième et la quatrième partie du noyau 4 sont destinés à une utilisation pendant votre enseignement. Ne vous sentez pas le besoin de faire tout cela dès le premier jour! Comme pour tout, faites ce que vous faites à l'aise. Il m'a fallu un certain temps pour utiliser Mirror et Apprentissage OK. Je pour les semaines de classe Oui et le tableau de bord avant que je me sentais suffisamment en confiance pour les présenter.
Maintenant que je suis plus à l'aise avec l'enseignement du cerveau entier, je suis LOVING le miroir. Je l'avoue, quand j'ai commencé, je ne faisais pas si bien parce qu'il était difficile pour moi de penser à des gestes pour enseigner des concepts.
Mais, cela a changé quand j'ai commencé à entrer dans le flux de WBT et il y avait des moments j'ai même eu les enfants vous aider!
Mirror permet aux enfants de répéter vos gestes comme s'ils sont votre miroir vous enseigner un nouveau concept. Vous enseignez un peu avec des gestes, ils geste avec vous. Une chose à miroirs remember- ne parle pas - si l'accent est mis sur votre moteur - cortexes visuel et relier le mouvement à leur apprentissage.
Si vous voulez que vos enfants de répéter des mots et des gestes, vous diriez « Les mots Mirror » et cette fois-ci, les enfants répètent ce que vous avez dit et vos mouvements. Cela engage leur cortex moteur et visuel ainsi que leurs zones de Broca et de Wernicke.
Le geste de miroir tient les deux mains, paumes vers l'extérieur et en disant « Miroir ». Les enfants ne font que répéter avec leurs mains, paumes. Si vous utilisez les mots miroir, vous dites « mots Mirror » et ont une main et l'autre début de la main à la bouche et les rendre à la position régulière Mirror.
Enseignez-Ok!
Combien d'entre vous ont utilisé Turn - Talk? Ceci est similaire, mais au lieu d'utiliser toujours les invites ouvertes, les élèves répètent les gestes et les points d'enseignement à leurs partenaires. On parlera d'abord alors qu'ils utilisent à la fois des gestes, puis deux parleront alors qu'ils utilisent à la fois des gestes, et cela continuera jusqu'à ce que vous les appelez de retour avec classe Oui.
Comme la leçon se poursuit, il y aura des moments dont ils auront besoin d'expliquer leur façon de penser avec des exemples utilisent le mot « parce que », mais il est important que les deux étudiants se relaient toujours parler et gestes pendant cette période.
Les gestes pour commencer Enseignez-Ok est applaudissaient et en disant « Teach », tandis que les étudiants tapent et répondre « OK ». Tout comme vous avez fait avec classe Oui, mélanger pour le garder frais - fun !!
Mettre tous ensemble
Rappelez-vous cette vidéo MERVEILLEUX? Il est ce qui m'a accroché sur WBT :) Regardez à nouveau pour le Core 4 (classe Oui, tableau de bord, Miroir - Enseignez-Bon) et de réfléchir à la façon dont vous les intégrer dans votre classe cette année.
Ne vous aime pas juste WBT en action? Et, je suis totalement ravi d'avoir ce professeur, elle est incroyable !!
Comme je l'ai dit plus haut, il m'a fallu SEMAINES de se sentir suffisamment en confiance pour intégrer toutes ces étapes dans ma classe, alors ne vous sentez pas obligé de le faire même le Core 4 dès le début. J'ai commencé avec classe Oui et le tableau de bord et je suis allé de là.
La meilleure partie est que les enfants sont engagés, vous êtes tous amuses, et en tant que professeur, vous êtes dans le Maître ciel :)
Si vous êtes intéressé par mes WBT signes, vous pouvez les trouver dans mon magasin TpT gratuitement! Ils correspondent aussi à un ensemble de règles WBT en classe.
Je me réjouis de la lecture de vos expériences avec l'enseignement cerveau entier :)
L'amour WBT! Je commence vraiment cette nouvelle année scolaire au large avec le Core 4. J'ai regardé les vidéos de Chris Bifle sur youtube pour me préparer. Aimez la vidéo que vous avez publié. Il vous donne vraiment une meilleure idée du « Miroir ». Aussi, merci pour le billet de faveur de la règle. Je viens de télécharger, mais je suis de la difficulté avec les mots apparaître sur les affiches. J'ai téléchargé AR mais il est toujours pas à l'affiche. Je ne sais pas pourquoi?
Il ne dit rien en particulier sur les règles qui ont été modifiées. Il a fait introduire la règle 5 en disant « la règle très controversé »
:)
Dana
Connaissez-vous des gens qui font WBT sans le tableau de bord? J'enseigne en utilisant l'approche réactive de la classe et le tableau de bord ne fonctionne tout simplement pas digne.
Je pense vraiment que vous pouvez utiliser l'une des techniques en vase clos. Quand j'ai commencé, j'étais très oublieux sur le tableau de bord et ma classe était un ok. Je pense que la rapidité de la classe Oui est grande et je ne pas utiliser le tableau de bord à chaque fois et mes enfants arrête toujours ce qu'ils font et se concentrer sur moi. Il est tout à fait à vous et la salle de classe vous garder :)
J'espère que cela pourra aider!
(Puisque je suis le TOC, je voudrais que les deux ensembles pour correspondre LOL;..))
Merci de partager toutes vos grandes pensées / idées / expériences avec le reste d'entre nous !!
Stephanie-
Je me demandais s'il y a des livres que je peux lire sur tout l'enseignement du cerveau. J'espère commencer cette année et je veux être en mesure de partager avec mon personnel.
Tout d'abord merci beaucoup de partager tout ce que vous avez appris de la conférence. Je souhaite vraiment que j'aurais pu. il est tout simplement pas assez près de moi! En second lieu, je vais avoir du mal à comprendre la différence entre les mots de miroir et miroir. Je l'ai miroir dans ma chambre l'année dernière, et les étudiants répète mes gestes de la main et des mots. Je modélisait en fait les mots miroir? Dans la vidéo ci-dessus, ses élèves répètent ses mots et elle utilise « miroir ». J'ai recherche sur le Web. et je suis toujours pas tout à fait clair sur la différence entre les deux. Je vous remercie de toute aide à ce sujet. ) En outre, à quoi pensez-vous de les arrêter « miroir » vous?
Il est trop drôle que vous parce que faire quand Chris Biffle a dit « Miroir », tout le monde à la conférence répétait ce qu'il était saying-- il ne cessait de répéter « Mirrors ne parlent pas! » :) Je pense que beaucoup d'entre nous utilisent Mirror avec des mots et des gestes :)
Donc, je pense qu'ils ont ajusté it- Mirror est juste en utilisant des gestes et des mots miroir signifie répéter et en utilisant des gestes.
Pour être honnête, j'utiliser « Mirror » et avoir les enfants répètent ce que je dis en utilisant gestures- faire ce qui fonctionne le mieux pour vous!
Les enfants savent quand Mirror est fait parce que je vais directement dans « Teach-Okay »
J'espère que cela pourra aider!